О школе прошлой, настоящей и будущей. А еще о грамотности и качестве образования в целом.
четверг, 28 октября 2010 г.
суббота, 23 октября 2010 г.
Сколькими языками владеете?
Я, конечно, зациклилась на словесности, но меня коробит от нарочитой безграмотности юной части интернет сообщества.
Ни в коем случае здесь не идет речь о дисграфии: это проблема реальная, ошибки узнаваемые и почти не мешающие читать. Не верите? Читайте сами:
понедельник, 18 октября 2010 г.
Дисграфия
В советское время слова «дисграфия», «дислексия» не звучали. Не было таких понятий, а не то что болезней. И тут в Интернете по запросу «дисграфия в СССР» я наткнулась на автореферат диссертации 1982(!) года на эту тему. Меня поразила статистика: каждый 5-й – дисграфик. Мне тоже было трудно поверить, но можете сами проверить: www.childpsy.ru/dissertations/id/18317.php
пятница, 15 октября 2010 г.
Профессиональная речь
Сколько себя помню, мой папа преподавал в институте. Я выросла в этой среде и привыкла к четкой, ясной речи. Именно качество речи определяет уровень профессионализма человека любой публичной профессии. Артисты
четверг, 14 октября 2010 г.
О штампах
Самое страшное в школе - субъективизм и самоуверенность учителя, который читает себя непререкаемым авторитетом и, соответственно, свою симпатию или антипатию (страшно и то, и другое) возводит в ранг абсолютной истины. Вот на вас уже и стоит штамп и будет он вас сопровождать до самого выпускного вечера.
вторник, 12 октября 2010 г.
Вернемся к нашим баранам
Я снова о школе и методиках обучения в начальной школе. Опять же о своей школе и о школе моих детей.
A propos, никогда не могла понять как можно объяснить ребенку, что «2 х 2 = 4», если в 5-й класс они переходили из 3-го?..
среда, 6 октября 2010 г.
Зачем читать книги?
Когда на экраны вышел первый фильм о Гарри Потере, мои дети учились в начальной школе и читать уже не хотели. И я запретила им смотреть фильм до тех пор, пока они не прочитают книгу. Прочитали – посмотрели. Дети поняли, зачем я это сделала: у них уже были свой Гарри, своя Гермиона. Свои, а не киношные.В каждом человеке живет невостребованный художник, артист, музыкант… Но один становится
Скорочтение
Я не понимаю, зачем в 1-м классе читать на скорость? Не надо лукавить: дети, чтобы стать лучшими, могут читать через слово и при этом они не понимают, что это – обман.
Научите маленького человека понимать прочитанное. Скорость – дело наживное. В действительности, чем лучше вы понимаете читаемое, тем быстрее читаете. Вероятно, каждый
понедельник, 4 октября 2010 г.
Чистописание
Что дает чистописание? Красивый разборчивый почерк – безусловно. Но еще и грамотность. Да-да! Как бы это не было абсурдно на первый взгляд.
Красивый почерк вырабатывали не месяц – два, а несколько лет: всю начальную школу. Сначала тетради в частую косую
Подписаться на:
Комментарии (Atom)






