Скоропись

Я не понимаю, почему обучение скорописи стало основной целью обучения первоклассника письму. В итоге многие старшеклассники и студенты уже через несколько недель не могут разобрать свои же собственные конспекты, а уж прочитать конспект сокурсника становится проблемой и вовсе неразрешимой.

Интуитивно грамотных людей в природе не так чтобы много. Большинство людей свою грамотность выработали в школе: когда ребенок выписывал буквочки в словах – он не только почерк вырабатывал, но и моторную память на само это слово.

Беда скоростного обучения письму в том, что не все дети одинаковые: одни успевают записать за учителем, другие – нет. По началу активный ребенок может переспрашивать, вызывая недовольство учителя, а если ребенок застенчив, он просто впадет в ступор, постеснявшись спрашивать, и перестанет писать, и тоже вызовет недовольство со стороны учителя.

Все дети изначально идут в школу с желанием быть хорошими учениками и получать только «4» и «5», но они только начинают учиться и они думают не только о том, чтобы писать не отрывая руки, а еще надо успеть подумать о том, как пишется эта конкретная буква и, вообще, какая буква должна быть сейчас, а какая будет следующая… Они еще не успели приобрести моторную память, а учительница требует: Скорей! Быстрей! Не отставай! То, что ученик успел записать за учителем, совсем не значит, что он успел подумать и принять правильное решение по всем вышесказанным вопросам…

Для многих первоклашек эти вопросы теряют важность, ибо учительница задала другой критерий: скорость!

Скоропись приходит со временем, когда она становится осознанной необходимостью: успеть законспектировать за преподавателем.

Скоропись – это не только скорость письма, и даже не столько скорость, сколько осознанная система сокращений. А для создания такой системы надо быть достаточно грамотным человеком.

Если вы на уровне подсознания представляете себе фонетическую, морфологическую и т.п. структуру слова и языка в целом, т.е. когда вам не надо вспоминать правила, чтобы написать правильно, вы сможете эффективно сокращать слова. Причем сможете прочесть свой конспект и через десятки лет.

У каждого в институте была своя система скорописи, читай – сокращений, тем не менее, ни у кого не вызывало проблем прочитать конспект любого из однокашников…